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TUhjnbcbe - 2020/9/13 15:53:00
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  14、没有了爱情,自己该有的骄傲也不能丢弃。不要为了一个不爱自己的男人或者一个不爱自己的女人,连心底深处的骄傲都丢了。我们可以爱得义无反顾,但是绝对不能爱得丢失了自我,丢失来自内心深处的骄傲。爱情没了可以再次去找寻,可是骄傲没了,还能找回吗?


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根据教学内容划分为几个教学模块(均匀物质的热力学性质、相平衡、近独立粒子统计分布、系综理论等),每个模块设立3~4个专题。在设置教学专题时,尽量使每个专题有相对独立的教学内容。教师讲授环节,理论教学需要突出重点,对每个专题的基本概念、基本理论和重要的公式进行重点阐述和必要的推导,让学生能够清晰明了地掌握理论体系的精髓。选择相关的题材新颖、结论开放的内容作为专题拓展部分,采取学生分组讨论的形式,最后要求每个小组在规定的时间内,以合作研究的方式,交一份总结报告或者成果演示。小组的组建可以是自愿的,也可以由老师在学期初就把教学班级分解成若干个小组,每组4~5名学生,并由一名同学担任组长,组织学生进行讨论。教师对这些报告和成果进行评价,给整个小组一个总分。小组长可以根据成员的表现,在讨论和撰写报告中的所起的作用和贡献大小,对这个分值进行二次分配。通过这些教学实践,一方面帮助同学们深化理解教学专题的内容,另一方面,拓展学生专业知识视野,激发学习热情。同时,通过团队讨论,也有助于培养学生团结、互助、友爱的道德品质,成为善于合作,心理健康,团结友善的班组一份子。

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